Примеры преодоления такого страха:

• Однажды готовила дуэт (Настя, 10 лет и Максим, 8 лет) — ответственное выступление в зале Новосибирской филармонии. Дети выступили блестяще, коллеги подходили и поздравляли, они подметили, насколько уверенно играли юные музыканты. Да, этому предшествовали весёлые занятия по методу Судзуки, когда уже никакие шумы и раздражители не могут сбить с толку.
• Мои ученики постоянно друг другу играют между занятиями, без подготовки, сходу — снимается напряжение и психологическая «степень важности».
• Мой первый «концерт» я сама устроила в 8 лет, собрала всех соседских детей и выступала перед ними прямо на улице, возле своего дома. Чем раньше выходить выступать, тем лучше.

• По рекомендации коллеги ко мне пришёл заниматься застенчивый и скромный парень 16 лет, Кирилл, как говорят, с нуля. В течение учебного года обнаружился композиторский дар, о котором ученик даже не подозревал. А через год занятий у Кирилла возникло желание связать свою жизнь с музыкой и, конкретно, со звукорежиссурой. Начали интенсивную подготовку. И поступил в свои 18 лет, и теперь успешно учится в Санкт-Петербурге!

Мои ученики говорят:

• Вы даёте почувствовать себя особенным!
• Вы преподаёте как будто играючи!
• На первом же занятии почувствовалось — есть перспектива!